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results search [or] ISN:0000000090398489 | 1 hits
Person
ISNI: 
0000 0000 9039 8489
Name: 
Mèlich i Sangrà, Joan-Carles
Mèlich, Joan-Carles
Mèlich, Juan Carles
Mèlich Sangrà, Joan Carles
Sangrà, Joan-Carles Mèlich i
Dates: 
1961-
Creation class: 
Language material
Manuscript language material
Text
Creation role: 
author
editor
Related names: 
Alguacil de Nicolás, Montserrat
Bárcena Orbe, Fernando (1957-)
Boixader i Corominas, Agnès
Colom Cañellas, Antoni J.
Duch, Lluís (1936-)
Fullat, Octavi (1928-)
Moreta, Ignasi
Palou, Juli (1954-)
Poch, Concepció
Sarramona, Jaume
TesisUniversidad Autónoma de Barcelona
Vega, Amador
Titles: 
acció educativa, L' : entre la socialització i la moralitat
Ambigüitats de l'amor
Antropología de la vida cotidiana
Antropología simbólica y acción educativa
Atardecer del bien, El : una pedagogía freudoexistencialista
Ausencia del testimonio, La : ética y pedagogía en los relatos del holocausto
Construcción significativa del mundo social, La : introducción a la sociología comprensiva
Después de la modernidad : nuevas filosofías de la educación
disolución del sujeto en las novelas de deformación, La
Disonancias (sobre ética y literatura)
educació i l'agressivitat en l'obra de Felix Von Cube, L'
Educación como acontecimiento ético, La : natalidad, narración y hospitalidad
educación sin hombres. A propósito de Niklas Luhmann, La
educazione come evento etico, L' : natalità, narrazione e ospitalità ; edizione italiana a cura di Cristián G. Desbouts, Jacek Zdzieborski
Empalabrar el mundo : el pensamiento antropológico de Lluís Duch
En la búsqueda del sentido : diálogos [Diversos articles]
Erziehung und Mythos : Überlegungen zur symbolischen Anthropologie und Pädagogik.
Escenaris de la corporeïtat
"esferas" de los valores, Las
Ética de la compasión
Ética y educación [Diversos articles]
Fenomenología y existencialismo
Filosofía de la finitud
fin de lo humano, El : ¿Cómo educar después del holocausto?
Finales de trayecto : finitud, ética y educación en un mundo incierto
Fullat Genís, O. El atardecer del bien, 1989:
FULLAT, Octavi. Verdades y trampas de la pedagogía
Homo Patiens. Ensayo para una antropología del sufrimiento
horitzó simbòlic de la comunitat, L'
Instrucción, educación y encuentro comunicativo en el aula
la vida i de la mort, De : reflexions i propostes per a educadors i pares
Lección de Auschwitz, La
lectura como plegaria
Literatura : per a què?
Lliçó d'auschwitz
Lógica de la crueldad
Márgenes de la moral, Los : una mirada ética a la educación
Necessitat d'una pedagogia de la mort a l'escola, La
otro de sí mismo, El : por una ética desde el cuerpo
Paradojas (Una nota sobre el perdón y la finitud)
Pasmo de ser hombre, El
Pedagogia de les situacions-límit ; : l'estructura de l'existència segons Karl Jaspers : fonament d'una filosofia de l'educació
Pensar, hablar de la muerte y comprometerse con la vida (Diversos articles)
Per una pedagogia poètica. Més enllà de la concepció tecnològica de l'educació
pluralisme axiològic de l'acció educativa, El
Poética de lo íntimo (Sobre Ética y Antropología)
Presentació
Responder del otro : reflexiones y experiencias para educar en valores éticos
sabiduría de lo incierto, La : sobre ética y educación desde un punto de vista literario
sabiduría del silencio. Ensayo para una lectura pedagógica del "Tractatus" de Wittgenstein, La
silencio y la memoria. "¿Cómo se puede tocar a Schubert por la noche, leer a Rilke por la mañana y torturar al mediodía?", El
Sistemas morales, Los : textos y ejercicios
Situaciones límite y educación : estudio sobre el problema de las finalidades educativas
Sobre pedagogía
Tacte educatiu. Bases per a una proposta de formació, El
tiempo y el deseo. Nota sobre una ética fenemenológica a partir de Levinas, El
Totalitarismo y fecundidad : la filosofía frente a Auschwitz
trabajo de la memoria, o el testimonio como categoría didáctica, El
Una antropologia de l'ambigüitat. Nota sobre Un extraño en nuestra casa, de Lluís Duch
Valors sota X
Vers un sentit de la mort
veu de l'altre, La
Notes: 
Reducción alta
TesisUniversidad Autónoma de Barcelona
Sources: 
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BOWKER
NTA