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results search [or] ISN:0000000117695628 | 1 hits
Person
ISNI: 
0000 0001 1769 5628
Name: 
Caporale, Danièle
Moore-Caporale, Danièle
Moore, D.
Moore, Danièle
Creation class: 
Computer file
cre
Language material
Creation role: 
author
editor
redactor
Related names: 
Castellotti, V.
Castellotti, Véronique
Conseil de l'Europe. Comité de l'éducation
Coste, Daniel
Martinez, Pierre
Mochet, Marie-Anne
Sabatier, Cécile
Simon Fraser University Affiliation (see also from)
Spaéth, Valérie
Zarate, Geneviève
Titles: 
Alternances des langues et construction de savoirs
Apprentissage du français langue étrangère en contexte plurilingue : le cas des Indo-pakistanais scolarisés à Bradford en Angleterre
Autour de l'évaluation de l'oral
Autour du multilinguisme
Capitalising on, activating and developing plurilingual and pluricultural repertoires for better school integration
Code-switching and learning in the classroom
Compétence plurilingue et pluriculturelle : Vers un Cadre Européen Commun de référence pour l'enseignement et l'apprentissage des langues vivantes : études préparatoires
Compétence plurilingue, La : regards francophones
Ecritures transformatives : Quand des élèves allophones deviennent auteurs, ou : de l'appropriation à l'émancipation
enfant migrant, ses langues, et l'école..., L' : le rôle de l'école dans la reconnaissance de l'altérité
Enseigner le français en contextes multilingues dans les écoles africaines
Entre langues étrangères et langues d'origine : transformer la diversité en atout dans l'apprentissage
éveil au langage, L'
Examiner des modalités d'évaluation : vers plus de transparence ?
Identités plurilingues et création textuelle en français langue étrangère une approche sociolinguistique d'ateliers d'écriture plurielle
Multilingual Resources in L3 Learning : Linguistic Issues and Pedagogical Perspectives.
Perspectives pour une didactique des langues contextualisée
Perte, maintien ou extension des langues d'origine ? : réflexions à partir de la situation indo-pakistanaise en Angleterre
Plurilingual identities and textual creation in french as a second language : a sociolinguistic approach to writing workshops.
Plurilinguismes et école
Portfolio européen des langues collège
Pour une sémantique délibérée
Pratiques bilingues d'adolescents issus de l'immigration en France et en Angleterre
Représentations chez l'apprenant de l'utilisation stratégique de la langue première dans l'apprentissage d'une langue étrangère étude comparative d'apprenants australiens et français : a comparative study of Australian and French students
Représentations des langues et de leur apprentissage, Les : références, modèles, données et méthodes
Representations sociales des langues et enseignements ocial representations of languages and teaching : guide pour l'élaboration des politiques linguistiques éducatives en Europe, de la diversité linguitique à l'éducation plurilingue : from linguistic diversity to plurilingual education : étude de référence
semaine en classe en immersion française au Canada approche ethnographique pour la formation
Silencio ! Se cuenta algo ! Escuela y emigrantes o historia de historias
Tester les compétences orales en langues étrangères : échos de la réflexion finlandaise
Transformative writings : when French learning students become authors : from appropriation to emancipation.
Vers une nouvelle évaluation : le programme britannique GAML (Graded Assessment in Modern Languages)
Notes: 
Sources: 
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TEL